Educação em contabilidade: um relato de uma disciplina de jogos de empresas

dc.contributor.advisorCarreiro , Eduardo de Lima Pinto
dc.contributor.authorVeras , Gilsa Maria da Silva
dc.contributor.coadvisorFerreira, Salete Leone
dc.coverage.spatialVolta Redonda
dc.date.accessioned2025-08-15T19:03:28Z
dc.date.available2025-08-15T19:03:28Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO presente estudo teve como explorar os benefícios e desvantagens potenciais do uso de um jogo de empresas como uma ferramenta de ensino na educação contábil. Diante da necessidade de atualizar os métodos de ensino e promover o engajamento dos alunos, optou-se por uma abordagem prática vivencial. A disciplina de jogos de empresas, oferecida aos alunos dos sétimos períodos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis, foi objeto de estudo. Como método, desenvolveu-se um relato técnico, um questionário e questões abertas para identificar benefícios, desvantagens e ajustes. Os resultados demonstram que a metodologia adotada proporcionou aos estudantes uma aprendizagem mais dinâmica e significativa, além de desenvolver habilidades como a tomada de decisão e o trabalho em grupo. Entretanto, foram identificados alguns obstáculos relacionados à organização e à avaliação da atividade. Conclui-se que os jogos de empresas podem ser uma ferramenta eficaz para o ensino da contabilidade, contribuindo para a formação de profissionais mais qualificados e preparados para o mercado de trabalho.
dc.description.physical34 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13414
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentBiblioteca
dc.publisher.initialsUniFOA
dc.publisher.institutionCentro Universitário de Volta Redonda
dc.subject.keywordCiências Contábeis - monografia
dc.subject.keywordEducação contábil
dc.subject.keywordJogos de empresas
dc.subject.keywordAprendizagem vivencial
dc.titleEducação em contabilidade: um relato de uma disciplina de jogos de empresas
dc.typemonography
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