Educação em contabilidade: um relato de uma disciplina de jogos de empresas

Abstract

O presente estudo teve como explorar os benefícios e desvantagens potenciais do uso de um jogo de empresas como uma ferramenta de ensino na educação contábil. Diante da necessidade de atualizar os métodos de ensino e promover o engajamento dos alunos, optou-se por uma abordagem prática vivencial. A disciplina de jogos de empresas, oferecida aos alunos dos sétimos períodos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis, foi objeto de estudo. Como método, desenvolveu-se um relato técnico, um questionário e questões abertas para identificar benefícios, desvantagens e ajustes. Os resultados demonstram que a metodologia adotada proporcionou aos estudantes uma aprendizagem mais dinâmica e significativa, além de desenvolver habilidades como a tomada de decisão e o trabalho em grupo. Entretanto, foram identificados alguns obstáculos relacionados à organização e à avaliação da atividade. Conclui-se que os jogos de empresas podem ser uma ferramenta eficaz para o ensino da contabilidade, contribuindo para a formação de profissionais mais qualificados e preparados para o mercado de trabalho.Mostrar mais