Criação de um livreto ilustrado para desenvolver habilidades emocionais em crianças no Transtorno do Espectro Autista

Abstract

Este trabalho propõe o desenvolvimento de um livreto ilustrado como ferramenta de apoio emocional voltada às crianças neurodivergentes dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA), com idade entre 5 e 12 anos. Através da metodologia do Design Thinking, foram investigadas as dificuldades dessas crianças em identificar, nomear e regular emoções, frequentemente agravadas por condições como a alexitimia. O projeto visa oferecer, de forma acessível e lúdica, um recurso visual e textual que colabore no desenvolvimento das habilidades emocionais, promovendo maior autonomia e inclusão social. A construção da proposta passou por etapas de pesquisa exploratória e teórica, elaboração de personas, entrevistas, desenvolvimento de roteiro, painéis semânticos, testes visuais, design de personagens e prototipação e diagramação. O material é direcionado tanto às crianças quanto a seus cuidadores e profissionais da área da saúde, e poderá futuramente ser expandido com a colaboração de especialistas e publicação em múltiplos formatos.