Anticapacitismo e serviço social: reflexões sobre o desafio da educação inclusiva de crianças com deficiências ocultas

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dc.contributor.advisorEscobar, Karin Alves do Amaral
dc.contributor.authorOliveira, Carla Cristina Gonçalves da Silva de
dc.coverage.spatialVolta Redonda
dc.date.accessioned2025-03-10T18:52:06Z
dc.date.available2025-03-10T18:52:06Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractA presente monografia investiga os desafios do Serviço Social na inclusão de crianças com deficiências ocultas no ambiente escolar, focando na luta anticapacitista. O estudo destaca a importância crescente da discussão sobre deficiências ocultas, como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Transtorno do Espectro Autista (TEA), que, apesar de não serem visíveis, impactam o aprendizado e a socialização. A inclusão escolar, garantida por leis como a Declaração de Salamanca e a Política Nacional de Educação Especial, é fundamental para uma educação equitativa. O Serviço Social tem papel crucial na identificação, apoio e garantia de direitos dessas crianças, além de auxiliar as famílias e articular ações com a escola. O trabalho também aborda o capacitismo como forma de opressão e a necessidade da luta anticapacitista. Através de pesquisa bibliográfica, o estudo busca ampliar o conhecimento sobre deficiências ocultas e contribuir para uma educação mais inclusiva.
dc.description.physical57 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13378
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentBiblioteca
dc.publisher.initialsUniFOA
dc.publisher.institutionCentro Universitário de Volta Redonda
dc.subject.keywordServiço Social - monografia
dc.subject.keywordCapacitismo
dc.subject.keywordDeficiência
dc.subject.keywordInclusão
dc.subject.keywordEducação
dc.titleAnticapacitismo e serviço social: reflexões sobre o desafio da educação inclusiva de crianças com deficiências ocultas
dc.typemonography
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