Trabalhos de Conclusão de Curso

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Quebra-cabeça tátil para pessoas cegas e com deficiência visual
(2025) Araújo , Larah do Carmo; Amorim, Moacyr Ennes
Este trabalho resultou no desenvolvimento de um quebra-cabeça tátil destinado a pessoas com deficiência visual, com foco em acessibilidade, inclusão e estímulo sensorial. A iniciativa surgiu da análise das limitações enfrentadas por esse público ao interagir com brinquedos convencionais, constatadas por meio de uma pesquisa exploratória e revisão de literatura. Para conduzir o projeto, foi utilizado o método do Design Thinking, passando pelas etapas de imersão, análise e síntese, ideação, prototipagem e validação. Durante o processo, foram realizados testes práticos com usuários vendados, entrevistas e análises de produtos existentes. O quebra-cabeça desenvolvido apresenta peças com texturas e formas distintas, resistentes ao manuseio e facilmente identificáveis ao toque, facilitando a montagem sem depender da visão e embalagem que guia o usuário para melhor aproveitamento da experiencia. O protótipo final foi impresso em 3D com filamento de polímero PLA na cor amarela, escolhido pela sua precisão e qualidade. Como resultado, o produto mostrou-se eficaz ao promover uma experiência lúdica, educativa e acessível, contribuindo para o desenvolvimento da coordenação motora, percepção espacial e autonomia de pessoas cegas e com baixa visão.