Programa de educação pelo trabalho para a saúde interprofissionalidade no contexto da formação de docentes

Abstract

A Educação Interprofissional (EIP) surge como estratégia educacional para desenvolver a prática colaborativa. Está cada vez mais incorporada em programas de formação de profissionais de saúde. Entretanto, a partir da implementação do Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET-Saúde) na cidade de Volta Redonda, pode-se observar que a discussão acerca da EIP ainda era incipiente na formação dos estudantes da área da saúde. Para superar esse desafio, entende-se ser necessário envolver os docentes, atores fundamentais na participação efetiva e direta na formação desses estudantes, futuros profissionais de saúde. Diante disso, o percurso metodológico decorrente da abordagem qualitativa de pesquisa, foi composto por uma revisão integrativa da literatura, pesquisa exploratória e desenvolvimento do produto educacional. Teve como objetivo geral propor um processo de qualificação docente que tenha como centralidade a abordagem da interprofissionalidade em currículos dos cursos participantes do PET-Saúde do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA). Destaca-se que essa pesquisa foi iniciada após prévia aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) dos docentes participantes da entrevista. Os resultados apontaram para uma ênfase na formação dos futuros profissionais de saúde, cujos conhecimentos e competências específicas das profissões têm dificultado o rompimento com o modelo tradicional de produção dos serviços de saúde, respaldado pela, também, tradicional perspectiva de formação.O curso de qualificação docente proposto, portanto, demonstrou ser uma estratégia de reflexão que possibilita desenvolver e ampliar conceitos para planejar iniciativas de EIP nos diferentes cenários formativos existentes.