Desenvolvimento da linguagem infantil: podcasts como recurso na formação continuada para profissionais de creche

Abstract

O desenvolvimento da linguagem infantil se dá desde o nascimento através dos primeiros sons emitidos, como forma de expressão e comunicação com o mundo. A idade de até 36 meses é considerada uma importante fase para o desenvolvimento da linguagem oral, período no qual os adultos atuam como mediadores para a comunicação. Nesse contexto, distúrbios da fala e da linguagem podem ocorrer e estão relacionados com as dificuldades de aprendizagem. A detecção e intervenção precoces desses distúrbios minimizam suas complicações e prejuízos no aprendizado escolar. O objetivo desta pesquisa é desenvolver uma proposta de autoformação continuada sobre o desenvolvimento típico da linguagem em crianças até 36 meses, voltada para professores e auxiliares que trabalham em creches, utilizando podcasts com profissionais especialistas, como ferramenta educativa. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória de evidências da literatura e da realidade utilizando, para isso, metodologias e instrumentos de pesquisa, como revisões bibliográficas e aplicação de questionário diagnóstico. A pesquisa foi submetida e aprovada pelo Comitê de Ética do Hospital Municipal Dr. Munir Rafful, sob o CAAE número 69200523.9.0000.5255 e realizada com profissionais atuantes nas creches da rede de educação de Pinheiral-RJ, através da aplicação de um questionário diagnóstico sobre seus conhecimentos referentes ao tema. A partir do diagnóstico, os temas foram selecionados e os episódios do podcast elaborados. Em seguida, o produto educacional foi validado com especialistas, educadores que atuam ou já atuaram na Educação Infantil de redes públicas. Os resultados contribuíram para a concepção do produto educacional. Concluímos a pesquisa com a construção e validação do produto educacional, o podcast Hora da Fala, que será utilizado na autoformação continuada de profissionais de creche, para potencializar as práticas pedagógicas e, consequentemente, o desenvolvimento infantil.