Acompanhantes idosos: estratégia de ensino e atenção qualificada

Abstract

A presença do acompanhante durante a internação auxilia não somente na ajuda física, mas também no apoio mental e social. Entende-se este ator como integrante do cuidado. Assim sendo, é necessário orientar os acompanhantes, principalmente os que são idosos, quanto a sua permanência em unidade de internação e a sua coparticipação na assistência ao cliente. Este estudo tem por objetivo identificar demandas e dificuldades referenciadas pelos acompanhantes idosos; apontar as orientações que a equipe disponibiliza ao acompanhante idoso; descrever ações que podem ser desenvolvidas por acompanhantes idosos durante sua permanência em unidade de internação e desenvolver uma ferramenta lúdica para orientar acompanhantes idosos em relação a sua permanência no setor de internação. Utilizou-se a pesquisa quanti-qualitativo, descritiva do tipo exploratória. O estudo seguiu quatro etapas: a primeira, uma revisão integrativa da literatura científica nacional; a segunda etapa, a pesquisa de campo com 30 (trinta) acompanhantes idosos e que já haviam sido acompanhante em algum momento (fata que aconteceu devido a pandemia por COVID 19); a terceira, o desenvolvimento do produto educacional “Passatempo para acompanhante” e a quarta e última etapa, a validação do produto com 24 (vinte e quatro) enfermeiros. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Centro Universitário de Volta Redonda- UniFOA, pelo CAAE: 26565319.1.0000.5237. Para a coleta de dados, elencaram-se os acompanhantes idosos que estavam na clínica médica do Hospital Municipal de Porto Real/RJ, no período de março a outubro de 2020. O produto educacional foi construído com base no jogo intitulado de passatempo, e foi nomeado como “Passatempo para acompanhante” com assuntos voltados para a orientação do acompanhante idoso, sobre as normas e rotinas hospitalares, com forma lúdica de aprendizado seguindo os pressupostos da teoria heutagogica. O produto foi validado por 100% dos juízes enfermeiros os quais aprovaram em 89% o conteúdo e aparência da ferramenta. Não foi avaliado por acompanhantes idosos, pois os mesmos não estão sendo permitidos nas enfermarias, devido a pandemia por COVID 19. Acredita-se que o produto educacional desenvolvido neste estudo contribuirá para a melhoria da assistência ofertada pelo acompanhante, bem como para ratificar a importância da construção, validação e implementação de manuais instrutivos capazes de estabelecer padrões de qualidade nos hospitais, suscitando novas pesquisas com outros atores.