Google Earth: ferramenta tecnológica no ensino de geografia na educação básica

Abstract

A Geografia é uma disciplina que precisa de uma visualização constante de elementos do mundo para se consolidar na aprendizagem dos discentes. Entender os diversos conceitos da geografia utilizando recursos virtuais se tornou um caminho promissor na atualidade. O uso de recursos tecnológicos e visuais, como o programa e aplicativo Google Earth, tornou-se elemento essencial e presente nas aulas de Geografia dos níveis de ensino Fundamental e Médio, como ferramenta de auxílio na dinâmica da interpretação visual de diversos elementos geográficos. O objetivo dessa dissertação é desenvolver um minicurso composto por videoaulas sobre a utilização da ferramenta Google Earth para fins didáticos no ensino da disciplina de Geografia em escolas públicas no estado do Rio de Janeiro. A metodologia adotada neste estudo é de abordagem qualitativa, de viés descritivo para delinear as características do uso da ferramenta Google Earth bem como seus impactos, positivos ou negativos, no ensino da Geografia. As análises de natureza básica são bibliográficas sem a intervenção do pesquisador, que registra e interpreta os fatos e fenômenos geográficos conforme estes se mostram. O Google Earth pode tornar o ensino de Geografia mais significativo, lúdico e interessante conforme análise dos professores entrevistados. A facilidade de manuseio dos recursos e sua gratuidade são outros pontos positivos destacados. Como obstáculos ao uso mais geral da ferramenta estão as condições físicas precárias de muitos laboratórios de informática das escolas, a falta de qualidade da internet e falta de formação do professor na área.