Ensino em cirurgia geral na formação de médicos residentes: proposta de ferramenta didático-pedagógica

Abstract

A necessidade de preparação de médicos residentes em cirurgia geral e a otimização das competências que devem desenvolver no período de especialização moldaram a situação-problema que tornou possível a presente investigação, cujo objetivo é avaliar como podemos obter resultados mais otimizados na relação ensino-aprendizagem, implementada por proposta de ferramenta didático-pedagógica sob a forma do manual intitulado Guia do Residente em Cirurgia Geral, direcionado a preceptores e discentes que atuam nessa área. O referido Guia foi desenvolvido como produto educacional junto ao Programa de Pós-graduação em Ensino em Ciências da Saúde e Meio Ambiente do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA, tendo seu protótipo avaliado segundo a expertise do profissional de medicina em cirurgia geral que acompanha os médicos residentes em sua rotina cotidiana. Foi utilizada a entrevista semiestruturada como base de obtenção dos dados provenientes dessa avaliação, consignada ao que foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa – COEPS/Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA/Fundação Oswaldo Aranha, sob o CAAE: 42916819.8.0000.5237. Os resultados obtidos permitiram readequação e mais adequada estruturação do produto para elaboração de sua versão final e possibilidade de disseminação junto ao público-alvo, com vistas à otimização da formação dos médicos egressos da Residência em Cirurgia Geral.