Design thinking como estratégia na criação de uma brinquedoteca: uma proposta de ensino no curso de design

Abstract

Assim como o brincar é direito a ser garantido no cotidiano infantil, a humanização em brinquedotecas hospitalares é muito relevante. Ao receber uma criança, as unidades hospitalares devem levar em consideração a situação de fragilidade que ela está vivenciando. Para isso, torna-se necessário oferecer um ambiente acolhedor à criança, onde possa se distrair e que promova o desenvolvimento do raciocínio lógico, o amadurecimento social, dentre outras possibilidades. Nessa perspectiva, o olhar de um designer se faz necessário na elaboração desses espaços, tendo em vista sua contribuição em melhorias na vida de crianças que aguardam por atendimento médico e mesmo estimulando seu retorno para continuidade de tratamento. Tais situações nos motivaram a criar o produto de ensino, uma brinquedoteca em instituições de saúde, utilizando para essa criação, a metodologia Design Thinking, que foi apresentado utilizando-se de um vídeo educativo e material impresso voltado para egressos e docentes do Curso de Design. Brincando, a criança tem a oportunidade de enfrentar melhor as diversas situações no hospital, que são estressantes e ameaçadoras, como tratamento, internações, rotinas, tempo de espera para atendimento, dentre outras. Adotou-se, como metodologia deste trabalho, a pesquisa bibliográfica mediante Revisão Integrativa baseada no levantamento em artigos científicos disponibilizados em plataformas de pesquisa, onde se pôde verificar diversas situações pelas quais as crianças passam quando necessitam de internação hospitalar. Desse modo, uma brinquedoteca é ideal para seu acolhimento, e espera-se que esta pesquisa possa ser útil na duplicação do produto em diversas unidades hospitalares.