Acessibilidade do discente cadeirante: proposta de acolhimento em ambiente escolar

Abstract

O presente trabalho tem por situação-problema a necessidade de preparação do ambiente escolar para o acolhimento de alunos com mobilidade reduzida, delimitando se, como objeto de pesquisa, o acolhimento do discente cadeirante. Tem como objetivo possibilitar, aos orientadores educacionais e/ou responsáveis pedagógicos de escolas,capacitar docentes em relação ao acolhimento desses alunos. Adotou-se, como metodologia, para se verificar o estado dessa questão, a pesquisa bibliográfica, mediante Revisão Integrativa, baseando-se no levantamento de artigos científicos, disponibilizados em plataformas de pesquisa, verificando-se a existência de lacunas referentes a materiais didático-pedagógicos para capacitar docentes que trabalham com esse segmento de discentes com deficiência relativa à mobilidade, o que nos motivou a elaborar o produto de ensino na forma de Guia de Orientação com essa finalidade. A segunda fase da pesquisa, caracterizada como levantamento de campo, implementou entrevista com responsáveis pela gestão, área pedagógica e educação especial de uma Instituição de Ensino Médio,com a finalidade de avaliar o produto de ensino. Como resultado da pesquisa, foi possível afirmar que, transpostas as barreiras da acessibilidade arquitetônica, os problemas verificados emergem da acessibilidade atitudinal, que ainda significa um desafio para a consolidação de uma cultura inclusiva nos espaços escolares.